উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের যে কোনও পাঠ্য নিয়ে কাজ করার সময় সমস্যাটি সম্পর্কে মন্তব্য করার প্রয়োজন দেখা দেয়। ভাষ্য শিক্ষার্থীদের বা শিক্ষার্থীদের দ্বারা পাঠ্যটির বোঝার উপলব্ধি করে Comment তবে ভুলে যাবেন না যে মন্তব্যটি পাঠ্যের একটি সহজ পুনঃনির্ধারণ নয়। পাঠ্যটি পুনঃব্যবহার করে আমরা নায়কদের নিয়ে কথা বলছি এবং আমরা যখন সমস্যাটির বিষয়ে মন্তব্য করব তখন আমরা প্রাসঙ্গিকতা বিবেচনা করি এবং লেখকের অবস্থান হাইলাইট করি।
নির্দেশিকা ম্যানুয়াল
1
সমস্যা সম্পর্কে মন্তব্য করার আগে সাবধানে লেখাটি পড়ুন। একটি সমস্যা সম্পর্কে দুটি ধরণের ভাষ্য রয়েছে - সমস্যাটি চিহ্নিত করার সময় আপনি লেখককে অনুসরণ করার সময় একটি পাঠ্য ভাষ্য এবং যখন আপনি কোনও পাঠ্য সমস্যার ব্যাখ্যা করেন তখন একটি ধারণামূলক ভাষ্য।
2
সমস্যার উপর একটি পাঠ্য ভাষ্য এই জাতীয় প্রশ্নের উত্তর আকারে তৈরি করা যেতে পারে: লেখক কীভাবে সমস্যাটি প্রকাশ করেন, যার উপরে তিনি তার মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করেন এবং কেন; সমস্যার প্রতি লেখকের মনোভাব; কোন মত প্রকাশের মাধ্যমে লেখক সমস্যার প্রতি তার মনোভাব দেখান।
3
সমস্যার উপর ধারণামূলক ভাষ্য - প্রাসঙ্গিকতার ব্যাখ্যা দেয়। এই মন্তব্যে, এটি কী ধরণের সমস্যা (পরিবেশগত, নৈতিক, সামাজিক বা আপনার মতে অন্যান্য) ইঙ্গিত করুন, আমাদের সময়ের জন্য এর প্রাসঙ্গিকতা কী, এই লেখক কী আকর্ষণ করেছিলেন, লেখক কী উপসংহারে এসেছেন।
4
ভাষ্যটি সমস্যা তৈরির পরে অনুসরণ করা উচিত এবং তারপরে নিম্নলিখিত শব্দগুলির সাথে যৌক্তিক রূপান্তর করা যেতে পারে:
।।
5
লেখকের অবস্থান নির্ধারণ করতে, আপনাকে অবশ্যই আবার সাবধানে পাঠটি পড়তে হবে এবং বীরদের প্রতি লেখকের মনোভাব বুঝতে হবে, যার মধ্যে তিনি আপনাকে বোঝাতে চান। পাঠ্যে আপনি এই প্রশ্নের উত্তর খুঁজে পেতে নিশ্চিত।
6
সমস্যার মন্তব্য করতে একটি নমুনা পরিকল্পনা ব্যবহার করুন।
1. লেখক যে সমস্যাটি বিবেচনা করেন তার প্রাসঙ্গিকতা।
2. সমস্যার কারণ।
৩. এই সমস্যাটি উত্থাপনকারী লেখককে একটি বিবরণ দিন।
৪. কোন ধরণের লেখক আপনি জানেন যে এই সমস্যার দিকে মনোযোগ দিয়েছে?
5. সমস্যা সম্পর্কে আপনার মনোভাব।
7
মনে রাখবেন আপনি পাঠ্য থেকে বিচ্ছিন্নতায় সমস্যা সম্পর্কে মন্তব্য করতে পারবেন না। মন্তব্যে নিম্নলিখিত প্রকাশগুলি ব্যবহার করুন: সমস্যাটি আপনাকে ভাবতে বাধ্য করে
।
; সমস্যা আপনাকে অন্যরকমভাবে দেখতে দেয়
।
উপসংহারে, একটি সংক্ষিপ্ত সিদ্ধান্ত নিন।
