নতুন শিক্ষাব্যবস্থা গঠন অনেককেই বিভ্রান্ত করেছে। উচ্চ শিক্ষার পদক্ষেপগুলি (আন্ডারগ্রাজুয়েট, স্নাতক, বিশেষত্ব) বোঝা সহজ নয়, বিশ্ববিদ্যালয়ের নাম এবং মর্যাদা দ্বারা বিশ্ববিদ্যালয়ের বিশেষত্ব বুঝতে এটি আরও বেশি কঠিন। উদাহরণস্বরূপ, কেউই আত্মবিশ্বাসের সাথে বলবেন যে বিশ্ববিদ্যালয়টি কীভাবে একাডেমী থেকে আলাদা হয় এবং কেন প্রতিষ্ঠানগুলি অদৃশ্য হয় unlikely
শিক্ষায়তন
দার্শনিক প্লেটো হিসাবে প্রথম দিকেই "একাডেমি" ধারণাটি উত্থিত হয়েছিল। কিংবদন্তি অনুসারে, একজন প্রাচীন চিন্তাবিদ একাডেম নামে একটি বাগানে হাঁটতে পছন্দ করেছিলেন। পরে, একটি স্কুল প্রতিষ্ঠা করে প্লেটো এটিকে "একাডেমি" নাম দিয়েছিলেন। তিনি এক ধরণের শখের দল ছিলেন। এর উদ্দেশ্য - একটি সংকীর্ণ বিশেষায়িত বিজ্ঞান শেখানো - আজও টিকে আছে। যে ক্ষেত্রের মধ্যে জ্ঞান শেখানো হয় তার দিকটি প্রতিষ্ঠানের নামে প্রতিফলিত হয়, উদাহরণস্বরূপ: "ইউরাল আর্ট একাডেমি"।
বিশ্ববিদ্যালয়
র্যাঙ্কে কিছুটা উঁচুতে বিশ্ববিদ্যালয়। একাডেমি থেকে এটির মূল পার্থক্য হ'ল এই বিশ্ববিদ্যালয়টি বিভিন্ন বিশেষায়িত বিভিন্ন অনুষদের সমন্বিত একটি বিস্তৃত প্রোফাইলের বিশেষজ্ঞ প্রস্তুত করে। একটি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের দেওয়ালের মধ্যে আপনি ভবিষ্যতের পদার্থবিদ বা পরীক্ষা পাইলট উভয়ের সাথেই গাইতে বা গণিতের শিক্ষকদের সাথে দেখা করতে পারেন। এর অর্থ এই নয় যে বিশ্ববিদ্যালয় কর্তৃক উপস্থাপিত জ্ঞানের স্তরটি একাডেমির প্রোগ্রামের চেয়ে উচ্চতার একটি ক্রম।
বিশ্ববিদ্যালয়গুলির মতো একাডেমিগুলিরও গবেষণা কার্যক্রমের পাশাপাশি পদ্ধতিগত বিকাশ এবং তাদের প্রোফাইলে তাদের প্রয়োগের অধিকার রয়েছে।
